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2．幼儿经常与电脑为伴会降低记忆力。长期与电脑接触的幼儿乐于用电脑来代替头脑的记忆，有的幼儿在电脑上识字，常把操作作为主要手段，把看图识字视为辅助性学习。
3．经常接触电脑的幼儿容易存在性格缺陷。儿童过早地长时间单独与电脑为伴，会在情感上对电脑产生一种眷恋和过分依赖之情。他们不了解电脑不可能解决一切问题，过分依赖电脑象过分依赖家长一样，都不利于孩子独立性活动能力的形成。过渡沉迷于电脑的幼儿，会造成感情冷漠、生活热情下降、出现自闭倾向。这类幼儿平时在幼儿园的表现是不合群，好攻击同伴，对周围的事物漠不关心。
4．经常接触电脑的幼儿缺乏交际能力。幼儿沉迷于电脑，必然大大减少其游戏、户外活动和社会交往活动。
